近年来，越来越多的专科毕业生选择参加专升本考试来提升学历。可以预见，专升本考试正逐渐成为一种趋势。与此同时，各省份对专科升学考试越来越重视，考试形式也日趋正规化，变化趋势明显。今天老师就带大家梳理一下目前高考的现状以及未来高考可能的改革趋势。

一、专升本考试当前现状

(一)目前专升本主要的三种考试形式

1.统一考试：

目前，全国大部分省市采取统一考试模式，由官方考试局统一组织命题、报名、考试、招生。比如重庆、陕西、河南、浙江等省市。

2、学校考试：

除统一考试外，还有一种由高校组织招生考试的模式，简称“校考”。本科院校确定考试科目和内容，然后组织考试和录取。

3、对口升级：

“对等录取”也可称为“跨校专科升学”，即专科院校与本科院校协商后，确定专科某专业为升为本科院校，称为办学承包制。学生只需参加相应本科院校组织的考试即可。例如四川、湖南、内蒙古。

(二)专升本考试科目

目前，全国专科到本科的考试科目一般有两类：公共课和专业课。公共课程包括：语文、数学、英语、计算机（信息技术）、政治；专业课程根据各专业的要求进行细分。大部分省市大专至本科统考科目为语文、数学、英语；部分省市要求上机考试，如重庆、甘肃、江西、四川、山东等；极少数省市要求政治考试，例如新疆、广东。江西。

二、专升本考试的改革的必要性

1.校考带来的严重地域性

目前，地方高校升学地域性很大，各个省份的考试内容也不同，尤其是学校考试录取的省市。每个机构的考试科目、题型、分数都有很大差异。导致专科升本科招生流程复杂，招生过程不透明，公平性难以保证。

2.专升本报考规模逐年扩大

目前，参加专升本考试的人数已突破百万。截至2021年，河南、山东等省份报名人数已超过10万人。以河南省为例，2017年河南省专升本招生人数约为64,205人，2018年约为109,900人，2019年约为140,000人，2020年报考人数达到159,000。考试达到如此规模，标准化改革势在必行。

3.校考带来的生源分配难题

校考模式下，考生一般只能报考一所院校的一个专业，选择范围窄，失败概率较高。热门大学的申请者人满为患的情况经常发生，超过一半的申请者会失败。然而，一些冷门院校没有申请者，每年都招不到人。

三、专升本考试改革趋势

1.逐步向统考过渡

与学校考试的种种弊端相比，统一考试的优势显而易见。更加公平、公正、公开，便于统一指挥调度、精简高效。参考目前招生政策的变化，统考的趋势已经明朗。 2020年之前，江西、湖北、安徽均实行纯校考。但从2020年开始，他们将开始公共课统一考试。现在江西的专业课程也将于2022年开始统一考试。2021年开始，湖南将取消对口招生的承包制。四川也将从2024年开始实行全面统考，取消对口招生制度。内蒙古则开始筹划从2022年开始实行统考。

2.志愿填报方式变革

校考模式下，考生一般只能报考一所院校的一个专业，选择范围狭窄，不利于生源的合理分配。报考方式改为统一考试后，志愿报考方式也将变更为允许多个院校、多个专业同时填写，并以并行志愿的方式进行录取。如果实行并行志愿填报模式，考生可以在同一专业类别中填写多个录取院校和对应专业，由考试委员会划定录取分数线，然后根据并行志愿从高分到低分择优录取。候选人。这样可以有效避免打滑。即使你没有被一所大学录取，也有其他大学可以录取。并且能够真正做到分数优先、择优录取。

3.考试科目变化

如上所述，全国专科到本科的考试科目一般有两类：公共课和专业课。随着统一考试的改革，各省的考试科目也在发生变化。总体来看，统考科目比例逐步提高。例如：2021年，广东、江西等地专科改本科后，统一考试科目比例有所提高。广东专科升学方案由“3统考、2校考”改为“3统考、1校考”。

目前，从江西、甘肃两省2022年专科升本科政策通知来看，统一考试后，原有的专业考试科目也将发生变化。而且，甘肃已明确，从2025年起，文化测试内容将在文科类中增加“大学语文”，在理工科类中增加“高等数学”。同时，文化考试中将增加思想政治内容。

4.按照专业大类报考

2021年湖南专科转本科，允许考生按专业类别报考。同样，2022年江西省专业课统一考试和甘肃省专升本考试也将按专业类别报考。所谓按专业申请，简单来说，就是考生在申请时首先确定自己的专业属于什么类别。明确自己的专业类别后，就可以查看本科院校要求的专业类别进行相应的申请。未来，在专科统一考试模式下，为了统一考试科目和专业类别，按专业类别申请的情况将会越来越多。

5.专升本联合培养和职业本科

2021年各省新增“专升本联合培养”招生规模。教育部还发布通知，强调高职本科项目与普通本科项目同等重要。下面小编就为大家解释一下这两个新词。

专升本联合培养是指具有专升本资格的本科院校与大学之间的联合培养。学习地点位于高校，师资由本科院校教师和经过培训的学院教师组成。教学计划由双方共同制定。联合培养录取的学生在校学习期间，学籍管理由本科院校按照《普通高等学校学生管理规定》进行。学生按照教学计划完成规定课程并取得满意成绩的，由本科院校颁发普通高等教育本科毕业证书。符合学士学位授予条件的，授予相应的学士学位。

职业本科教育，即本科职业教育，是指相对于普通本科教育的本科层次职业教育，是我国职业教育本科层次的补充。

这些新政策的发布，意味着高校转本科考生有了新的选择。在新政策推动下，各省份逐步开展“专升本联合培养”和“专升本科申请职业学士学位”。未来，这将成为自学的新选择。

6.跨省专升本正在悄悄发展

作为学生，我们都知道，与考研不同的是，你可以自由选择报考的省份。除了少数例外，大多数省份都不能跨省报考。不过，从2020年至今，跨省副学士学位转学士学位的条件逐渐提高。比如：2021年，苏皖两省联合培养新试点模式将开放跨省申请，招生规模还是相当大的。这对我来说将是又一个新的选择。

那么今天我就在这里分享一下未来高考转本科考试的变化趋势。希望对大家有所帮助。